2015年泉州房地產行業并沒有太大的起伏，無論成交、土地、還是房價，一直都在平穩中度過。在這一年，雖然政府推地節奏放緩，房企拿地謹慎。但是，泉州市政府卻將重心放在了城建上。尤其是學校的規劃與建設，成為今年的一大突破。

　　教育配套的落地，泉州不僅僅只停留在東海、城東、江南三大學園。在橋南、池店、北峰、東海等新興區域，新一批的教育資源今年都浮出水面。如泉州五中橋南分校、北峰片區豐澤區實驗小學、東海片區豐澤區實驗二小、城東片區豐澤實驗三小、晉江陳埭第五實驗小學分校、池店鎮濱江小學等。而其中，不少學校的項目規劃圖已經出爐，并且開工在即。

　　一、泉州市豐澤區第三實驗小學城東校區

　　項目名稱：泉州市豐澤區第三實驗小學城東校區

       項目位置：泉州市豐澤區城東片區

　　總用地面積：14220.3平方米

　　總建筑面積：25000平方米

　　項目概況

　　本方案用地選址于泉州市豐澤區城東片區，用地東至迎暉路，西臨30米寬規劃城市支路，南接規劃商業住宅用地，北至體育街，東南側臨近城東滯洪區公園，周邊交通條件便捷，區位優越。

　　項目用地面積為14220.3平方米（約21.3畝），擬建36個教學班。設教學綜合樓、辦公綜合樓、連廊和多功能體育館（內設地下短池游泳館）等校舍，建筑面積約25000平方米（含地下室面積約8000平方米），此外，還將建設200m標準環形塑膠跑道和風雨操場（樓房架空層）及大門（東南朝向）、接送廣場、圍墻、綠化等附屬配套設施。

　　設計理念

　　校園重視對傳統優秀文化、藝術的傳承與創新，并以此貫徹“一校一特色，一校一品牌”的思想，確立了“詩笛”辦學特色--即讓全體師生都“會吟誦詩詞三百首，能吹奏陶笛一小把”。

　　“詩詞”是我國的古代文化精髓，而陶笛源自于古塤，也是古代藝術之一，“詩笛”這一辦學特色是成了學校文化藝術的核心內容。結合用地周邊鄰水的特質，方案提出營造“曲水流觴、詩笛校園”的規劃愿景。

　　整體空間架構：

　　為降低西側以及北側城市道路對校園影響，將運動區布置在西北面一側；中部規劃設計教學區，西側考慮規避高層住宅形成的城市壓迫感，以及塑造城市天際線，設置高層教學辦公區，校園自西向東分為運動區、教學區、綜合辦公區，從而形成動→靜→動分區明確的功能組團，聯系緊密；同時設計一條校區主要景觀軸（文化詩廊）將建筑群串聯，形成統一的整體。

　　建筑造型與立面分析

　　傳承：傳統書院以灰瓦白墻、岑巒疊嶂的屋頂為造型元素，追求與自然融合的”天人合一”理念。

　　創新：方案的立面造型由傳統書院演變：灰瓦白邊為底色，由校園的“詩笛文化”入手，借以“書卷、水波、山巒”為造型元素，塑造起伏悠揚的第五立面和整體造型；立面上以間疏有致的豎向分隔和活潑跳躍的色彩構成“畫卷內容”，輔以傳承千年的“古塤”造型元素，古今融合，體現小學校園的純粹和生動。