二、晉江市陳埭鎮第五實驗小學分校新校區

　　項目概況及前期分析

　　本項目位于晉江市陳埭鎮。總用地面積約25613平方米，建設規模約25000~30000平方米。

　　功能區的劃分：

　　用地北側為城市道路及岔口，車行較多，噪聲干擾大；西側為封閉式的住宅小區，環境較為安靜；東、南為鞋材廠區、市場，噪聲干擾及空氣質量較差；通過分析可得，用地北側及東側宜設置運動、辦公等動區，臨近住宅小區一側宜為教學區等安靜區域。

　　由此，方案于西北側退讓接送及緩沖入口廣場作為人行主入口，東北側設次入口；辦公樓與教師公寓沿河濱路布置，教學區設于地塊中部，與辦公、圖書館、多功能廳等共享功能進行聯系；體育館設于西南角，運動區位于東側。

　　主入口結合入口空間；并利用鐘樓等標志物引導人行，科學的解決外部交通影響，后勤區緊鄰次入口設置，形成簡短車行流線，辦公區與休息聯系緊密，營造出安全的校園環境；教師公寓采用公建化立面設計，與辦公樓組成河濱路一側的完整形象展示面。

　　整體規劃設計理念來源于：“教育”與“樹”的聯想釋迦悟道于菩提樹下、孔子立論于杏林…，世上偉大的教育大都始于樹下；《管子·權修》的名言“十年樹木，百年樹人”，也道出了樹木與教育的聯系。

　　方案由此獲得靈感：吸取”樹”的形態，以文化廊道為“枝干”，各組團建筑依軸進行“生長”。從而在理性的校區規劃上，由文化主軸串聯起校內的各個功能分區，科學而合理；感性的愿景上既有寄望校園猶如一顆繁茂的大樹，學員在此茁長成長；也蘊含著營造“詩書與樹蔭共鳴”之詩意校園的規劃目標。

　　總平規劃分析

　　人行流線由入口接送廣場進入校園入口廣場空間，通過辦公樓和圖書館組成的入口門廊，辦公人行與教學人行在此分流，而精致的中庭景觀鋪面而來，不論是休憩還是辦公時都有綠意縈繞，充滿園林的韻味。教學區的人行主要由三條縱向的流線進行組合，西側的流線主要用于教師上下課，文化廊道作為教師和學生之間的交流空間設置于中部，東側的流線則是學生上下學、前往運動區的主要通道。三條流線有效的分攤校內的大量人流，搭配建筑之間內中庭景觀，一步一景，讓師生在行走中感受著“花園式校園”的生態環境，打造出花園式校園的步行系統。

　　車行流線由西北側次入口進入，在辦公區與宿舍后勤區行進，并設有一個雙車道坡道進入地下車庫，互不干擾。同時在校園內設置一條4m寬的環形消防車道，并利用中庭的硬質地面作為應急消防車道，各棟建筑消防車均為可達，滿足消防設計規范要求。

　　整體建筑布局形成了中國傳統的半圍合式庭院，營造出了園林般的校園布局，校園從主入口到共享區域，至教學區等各個主要空間，過渡空間都有優美的景致。行進其間，綠意盎然，給予師生良好的生態環境。

　　整體建筑立面構思來源于：閩南特色--晉江五店市傳統街區方案選用五店市獨具特色的閩南風格元素，提煉出“連續的斜屋面”、“錯落的墻面線條”、“出磚入石”等特征，加以簡化、演變，同時融入幾何的構圖元素，將傳統的立面風格用現代手法表現。

　　材質上，選取“紅磚白墻”的色彩搭配，以白墻為底色，磚紅色為點綴，在純潔的白色底色映襯下，更突顯出傳統色彩及構造的特點。

　　校園內的建筑群體色調柔和而不失生動，宏觀上既有現代建筑簡潔純粹的風格，又閩南特色融入其中；細部更是處處突顯出閩南風格特有的構造，建筑融合“傳統”與“創新”，校園形象獨具一格，組成晉江新的城市風光影畫片。